Ucitelum preju mnohem vetsi platy nez maji.Platy ucitelu jsou ostudne.

V tehle zemi se stale preferuje delnicka prace pred vzdelanostni ekonomikou, tedy nizke platy a nepotrebne skolstvi, ... at uz je to podpora montaznich a subdodavatelskych firem nebo malo penez ve skolstvi a vede...

A jeste horsi je to, ze stat rozhazuje vsude mozne, misto aby prevzal napr. z Estonska elektronizaci statni spravy a treba z Holandska danovy system ohledne firem, holdingu a dividend... (mj. holadsku prinaseji sidla firem na danich do rozpoctu cca 4mld. eur rocne (asi 100mld. Kc)... a rada ceskych firem radeji dani tam...

Misto toho tu stat prakticky umoznuje jak pomoci zajistovacich prikazu, tak predbeznymi prikazy spise odchod techto firem z CR...

Co mají říkat švédští učitelé při těch cenách tam?

Jsme zemí zcela záhadnou ! Ekonomika roste - státní dluh rovněž. Jsme v NATO - neplatíme příspěvky. Dříve pokrok zajišťoval farář + starosta + učitel. Byli shledáni jako nepokrokoví ! Farář se propadl do tmářství, starosta zápasí v papíry, řeší dotace a přemýšlí, kdy bude zatčen. Učitel bojuje se školním bufetem a inkluzí - tradice je ovšem zachována - spolehlivě je historický chudým ! ... Není vše špatné - zase máme nejúspěšnější vládu ! ...

Súhlas. Až na malú drobnosť, že skutočných chudákov urobili z učiteľov komunisti. Díval som sa, že za 1. republiky mali 8 - 9 krát vyšší (nástupný) plat, ako robotníci.

Všech kritiků přidání učitelům se ptám, kdo bude učit za 5 let naše děti? Průměrný věk učitelů Přesněji učitelek se blíží 60 let. Na některých školách již nemá kdo učit a pokud propustíte nějakou "zoufalku" učitelku, příjde místo ní v lepším případě ještě větší zoufalec ale spíše již nikdo nepřijde... Situace ve státním školství již díky dlouholetému podfinancování již překročila bod, ze kterého není návratu. Situace dospěla do situace, kdy státní školství bude pouze hlídání dětí ze sociálně slabších rodin a výuku npřejmou výhradně soukromé školy. Nárok na kvalitní vzdělání mají dnes již pouze střední a vyšší vrstvy a zdá se, že většině národa vyhovuje situace naší země, kde jsme se v Evropě stali jen podřadnou ekonomickou kolinií a levnou montovnou... A národ osouzený k tomutu ůdělu, žádné vzdělání v podstatě nepotřebuje... Vyspělé zeme se nám vzdalují stále vyšším tempem, ale máme plné hospody, zahraniční obchodní řetězce, prodávající předražené náhražky místo kvalitních potravin o víkendech praskají ve švech a co víc by ti hloupí a neschopní Češi chtěli, myslí si Němci, Rakušané a ostaní občané vyspělé Evropy... Ať hlavně makají drží v EU hubu a krok.... Čekám od všech těch "expertů" na školství z diskusd kvalitní a kompexní návrh řešení kritické situace ve školství bez plošného přidání všem učitelům. A předem říkám, že 15% nic neřeší...

Omlouvám se za překlepy, ale příspěvky nelze editivat a někdy si je zapomenu po sobě přečíst...

Kvalita školství a učitelů odpovídá mzdě. Přidat jen těm dobrým, ne podprůměrným. Většina učitelů není schopna ani na základce něco naučit a děti zaujmout výukou. Pouze rozdává testy a domácí úkoly.

To je v principu nesmysl. Když přidáte jen těm dobrým, možná docílíte toho, že vám hned neutečou, jak se to teď často děje. Ale nijak tím nezvýšíte zájem o práci v oboru. Tudíž stále nebudete mít kým nahradit ty méně schopné, co jen rozdávají testy a domácí úkoly. Dnes už málokterý schopný vysokoškolák je ochoten nastoupit za dvacet hrubého pouze s neurčitou vyhlídkou, že mu ředitel přidá, pokud se bude snažit.

Dnes už leckterá soukromá firma chápe, že pokud chce najít a udržet si dobré zaměstnance, musí zlepšit platové podmínky všem, ne jen pár vyvoleným. Pro školství to platí úplně stejně.

Řemeslné nebe a peklo.

České platy se se drží na chvostu EVROPY.

V čem jsou UČITELÉ nebo STÁDNÍ ÚŘEDNÍCI výjimeční?

Plešoun se chvástá, nejrychlejší růst HDP a nejnižší nezaměstnanost v Evropě ...

Proč to většina "pracujících" Čechů a menšina "pracujících" Romů nevidí ve svých peněženkách?

Pořád slyšíme jak špatně jsou na tom naši učitelé vzhledem učitelům na západě.Nikdo nepíše již jak jsou na tom naši důchodci,zdravotníci,prodavači,tesaři,zedníci,řidiči autobusů a jiní.Kolik oborů u nás je na tom stejně nebo třeba lépe než ti v Lucembursku nebo třeba v Anglii.Možná,že akorát ti ,co pracují ve Škodovce.Myslím,že všichni u nás jsme na tom hůře,ale někdo více pláče.

Samozřejmě máte pravdu, že hůř než v západních zemích jsou na tom všechny profese. Abychom se však z tohoto marasmu dostali, potřebujeme kvalitní školství. Bez toho se naše ekonomika těžko pozvedne na vyšší úroveň než je současná, postavená na levných montovnách bez větší přidané hodnoty. A nutným předpokladem kvalitního školství je dobře zaplacený učitel.

To jsou neustálé nářky na vyčerpanost učitelů, syndrom vyhoření či naopak na jejich zodpovědnost za celou třídu žáků atd. Co maj říkat ti co stojí celý den u pásu, co řidiči autobusů, ti mají taky zodpovědnost za životy cestujících, co takové pokladní v supermarketech či dělníci v montovnách vykonávající jednotvárnou a namáhavou práci. A to někteří z nich nemají ani 5. týdnů dovolené!

Ani jedni z nich nemají vysokoškolské vzdělání, u pozic, které jste vyjmenoval, často stačí vzdělání základní.

Důležité je, co si kdo za vydělané peníze koupí, a také jak vysoký plat mají lidé v jiných zaměstnáních. Průměrná měsíční mzda je číslo velmi ošidné a normální učitel její výše nedosáhne. Ani když jde do důchodu.

Snad jen v bankovním sektoru nejsou naše mzdy na chvostu Evropy.

No v bance nejake extra svetoborne mzdy nejsou....